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孩子面对压力,抑郁和焦虑上升,莫让孩子成为啃老族

2019-08-12 点击:1669

原鸽博士昨天我想分享

教育不是要填充一桶水,而是关于点燃生命的火焰 Yeats

点燃火灾而不是填满一桶水是什么意思?首先,我们的文化,教育原则,以及资本主义的肆意文化侵略。对学业成绩,分数和SAT成绩的担忧超过了对该过程的担忧。对竞争的担忧超过了对寻找自己的特殊技能的担忧,这种技能构成了一种“向外向内”的教育方式,导致大量年轻人失去兴趣,无法改变和抵制。

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期待的是心胸狭窄的阿尔伯特爱因斯坦

当我们不能失败时,我们就无法成功。生活成为一种独立的体验。我们必须选择最好的一面向世界展示。长期关注外界,关注期望,忽视内心,情感,本能,一个人的灵魂图,导致心理学家称之为“虚假自我”的发展。我的许多成年患者都是这种文化和教育的产物。他们哀叹自己正在走生活,而不是生活在其中。这种真实自我的分离感可能会产生焦虑,抑郁甚至绝望。

16至25岁年轻人的抑郁和焦虑情绪正在上升从外面走的路让青少年和青少年不知所措,没有方向感。但是,由于缺乏培训和指导,这些努力令人生畏。很少有父母鼓励这些青少年尝试,失败并相信他们的内心指南针。所以,现在,当生命出现时,他们需要在做出选择时相互信任的技能,感受自己是否正确,失败并做出新的选择,并且他们会发现他们缺乏这样做的能力。

“我不想继续像这样继续工作,”一位刚刚工作了一年多的23岁男孩说。他不知道自己想做什么。他的自我实际上很沮丧。从字面意义上讲:他的内心不足以承受新的外部压力,让他长大并对自己的生活负责。

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父母如何帮助

从信任开始。但是,当我们不相信自己时,我们怎能相信我们的青少年?大多数青少年没有足够的能力处理模棱两可的问题,这是他们青少年试验和错误的重要技能。为了打破恐惧和不信任的长期恶性循环,我们必须首先信任儿童并信任年轻人,因为我们不相信自己。

作为父母,我们应该传递这样的信息:“你的生活不必和别人一样。有什么值得担心的吗?这就是你的生活,你可以按自己的方式生活。”但是,当我们从未做过这样的事情之前,我们该怎么做?什么是内部修炼?

虽然没有针对所有青少年的实际或特定方式,但普通青少年和年轻人需要一个调色板来进行实验,并需要一个开放和有组织的环境。选择没有后果。没有分数,没有判断力。尝试失败的地方,因为我们知道失败是成功的一部分。

必须培养这些内在教育的元素,以便我们不会看到更多的非团体青少年和年轻人。再加上互联网的便利性,更多的人在家,我相信你身边有宅男和老人;这个部门不为个人或整个社会服务。

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这些年轻人专注于自我的内在和外在的结合,可以找到令人满意的事物来参与这个世界,构思他们希望做出的贡献,我们非常需要他们做出贡献。

本文为第一作者的原创,未经授权不得转载

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教育不是充满了一桶水,而是生命的火焰。叶芝

点燃火灾而不是用一桶水填充它意味着什么?首先,我们的文化,教育原则,以及资本主义令人垂涎的文化侵略。对(学习成绩,分数,SAT成绩)的关注超过了对这一过程的关注,而对于寻求自身特殊技能的竞争的关注构成了一种“从外到内”的教育方式,导致了大量的年轻人失去兴趣。无法改变,抵抗。

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期待的是小人物阿尔伯特爱因斯坦

当我们不能失败,我们不能成功,生活成为一个单独的经历,我们必须选择我们最好的一面向世界呈现。长期关注外界,关注期望,忽视内心,情感,本能,一个人的灵魂地图,导致了心理学家所称的“虚假自我”的发展。我的许多成年患者都是这种文化和教育的产物。他们感叹自己生活在自己的生活中,而不是生活在他们的生活中。焦虑,抑郁,甚至绝望都可以从这种与真实自我分离的感觉中产生。

16至25岁的年轻人抑郁和焦虑情绪正在上升

从外面走的路让年轻人和年轻人感到茫然,没有方向感。路,但由于缺乏相关的培训和指导,这项工作令人生畏。很少有父母鼓励这些青少年尝试,失败和信任他们的内心指南针,所以现在,当生命出现时,他们所需要的技能是在做出选择时相信自己,并且感觉他们是否正确,他们可能会失败并创造新的选择,他们会发现他们缺乏能力。

“我不想继续像这样继续工作,”一位刚刚工作了一年多的23岁男孩说。他不知道自己想做什么。他的自我实际上很沮丧。从字面意义上讲:他的内心不足以承受新的外部压力,让他长大并对自己的生活负责。

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父母如何帮助

从信任开始。但是,当我们不相信自己时,我们怎能相信我们的青少年?大多数青少年没有足够的能力处理模棱两可的问题,这是他们青少年试验和错误的重要技能。为了打破恐惧和不信任的长期恶性循环,我们必须首先信任儿童并信任年轻人,因为我们不相信自己。

作为父母,我们应该传递这样的信息:“你的生活不必和别人一样。有什么值得担心的吗?这就是你的生活,你可以按自己的方式生活。”但是,当我们从未做过这样的事情之前,我们该怎么做?什么是内部修炼?

虽然没有针对所有青少年的实际或特定方式,但普通青少年和年轻人需要一个调色板来进行实验,并需要一个开放和有组织的环境。选择没有后果。没有分数,没有判断力。尝试失败的地方,因为我们知道失败是成功的一部分。

必须培养这些内在教育的元素,以便我们不会看到更多的非团体青少年和年轻人。再加上互联网的便利性,更多的人在家,我相信你身边有宅男和老人;这个部门不为个人或整个社会服务。

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这些年轻人专注于自我的内在和外在的结合,可以找到令人满意的事物来参与这个世界,构思他们希望做出的贡献,我们非常需要他们做出贡献。

本文为第一作者的原创,未经授权不得转载

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